児童部…7/6&8(木・土)

児童部…7/6(木)&7/8(土)のチッコ日記です

《◯◯図鑑》…1〜3年生
自由画の課題です。自分が好きなものの「図鑑」を作ります。実際にある図鑑からいくつかピックアップしても良いですし、本屋さんでは売っていないようなオリジナルのおもしろ図鑑を作ってもオッケーです

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やはり「生き物の図鑑」が一番多かったかな?「季節の図鑑」や「食べ物図鑑」のお友だちもいましたよ次週、色を塗って仕上げます

《名画を使って》…4〜6年生
こちらも自由画の課題です。みんながどこかしらで見たことのあるような有名な名画を使って、楽しく絵を描いていきます。題材にした作品は、ムンクの「叫び」やフェルメールの「牛乳を注ぐ女」、ミレーの「落ち穂拾い」…などなど。名画を切り貼りして、それをヒントに情景を思い浮かべ一場面を作っていきます。

まずは切り貼り〜どんな場面にしようか考えながら名画をチョキチョキ…ロダンの「考える人」もありますよ
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四つ切り画用紙に5人ぐらい配置できたら、鉛筆描き開始です

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鉛筆描きが終了したところで今週はおしまいです!次回はみんなが苦手な()着彩で〜す

児童部…6/29&7/1(木・土)

児童部…6/29(木)&7/1(土)のチッコ日記です

《ストロータワー》…1〜6年生
体験・表現の課題です。ストローを沢山使って、条件に合ったタワー作りに挑戦しました制限時間内に、より高いタワーを目指して各自創意工夫をこらしましたよ

今回の制作条件は…
使用できるストローは一人50本。(短くカットして使用するのは可)
自立すること。(土台を床にセロテープで止めない)
接続にはセロテープを使用して良い。
形は自由ですが、高さを競います。

さぁ一斉にスタートですノーヒントでの組み立てなので、土台が三角形のお友だちもいれば、五角形のお友だちも!どんな構造が丈夫なのか、あれこれ試して考えます

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しばらく制作を続けると、どうやら土台の重さが重要なことに気づいてきます前半は高く高く伸ばすのを少しお休みして、足場を固めることに専念した方が良いのかな…

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後半になってくると、高さを稼ぐために1本のストローを縦につないでいく作業になります。セロハンテープの重みもポイントになってきますよ〜

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制作を終えて…最終的に2m近くまで高いタワーができたお友だちがいました計測間近で倒れてしまい記録のでなかった子もいたのですが、トライ&エラーの繰り返しで、上手くいかなくても何度でもチャレンジできたのが素晴らしかったと思います高さがでなくても、筋交いがきっちり入っていたりして「丈夫にできたで賞」を授与したくなる作品や、絶妙なバランスで建っている「芸術賞」にふさわしい作品も多々ありました
とても楽しくできたので、画材などを変えてまた「体験・表現」の課題を行いたいと思います

こちらの課題は、体験が主な目的なので作品展用の作品保管の必要はありません(いつも有り難うございます

児童部…6/22&24&25(木・土・日)

児童部…6/22(木)&6/24(土)&6/25(日)のチッコ日記です

※日曜日は韮山小学校参観日の振り替え(午前・午後クラス)です

《窓を開けたら》…1〜3年生
自由画の課題です。色画用紙を切って好きな形の窓(ドア)を作り、その中の空間を想像して描きます窓を開けたら、美しい景色が見えたり、おいしそうな食べ物があったり…楽しい世界が広がりました

まずは色画用紙を2つに折って、窓を作るところからスタートです扉部分をくり抜いてしまわないように、残すところをチェックしてから切り進めて下さ〜い
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さぁ何を描こうかな三角屋根のお家の形をした台紙にしたので、屋根裏部屋まで描き込んだお友だちもいましたよ

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こんな感じに仕上がりました〜
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《模写〜百人一首》…4〜6年生
高学年チームは先週からの続きで、3週目に入りました。着彩をして仕上げていきます。下描きに時間をかけただけあって、「最後まで丁寧に良い作品を作りたい」という思いが、皆の慎重な筆運びから伝わってきましたよ

彩色筆と面相筆を上手に使い分けて塗っていきますよ〜

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こんな感じに仕上がりました〜
背景が画用紙の白のままだと未完成な感じになるので、うっすらと色をつけてあります。体力もあって、さすが高学年さんですね

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児童部…6/15&17(木・土)

児童部…6/15(木)&6/17(土)のチッコ日記です

《模写〜花札》…1〜3年生
先週の続きです。下描きを油性マジックでなぞり、着彩にはインクを使用しました実際の花札は版画のため色が絵柄からずれていたりするのですが、その感じも含めて模写してみました

下描きをなぞりま〜す
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色鮮やかに着彩していきます
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花札、完成で〜す本物そっくりに、上手に模写できました
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《模写〜百人一首》…4〜6年生
高学年さんも先週の続きからスタートです。下描きが終わって、ほとんどのお友だちが着彩に入りました。今回は、鉛筆の色が消えないように、薄めの絵の具をのせていきます

黒色などの濃い色は後回しに!色替えをして近くの場所を塗るときは、乾くまでしっかり待ちましょうこの「待つ」という行為、これがなかなかできなくて…絵の具がジュワッと滲んでしまうんですよね落ち着いて丁寧に取り組みましょう

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高学年さんはもう1週時間をとりま〜す


児童部…6/8&10(木・土)

児童部…6/8(木)&6/10(土)のチッコ日記です

《模写〜花札》…1〜3年生
良く見て描く課題です。今回の題材は「花札」。見たことが無いかなぁと思いましたが、アニメ映画「サマーウォーズ」の影響で知っているお友だちも何人かいましたよ絵柄がシンプルでとても美しいので、丁寧に模写することで独特の雰囲気がでれば良いなと思います

平面から平面に模写をする時の基本として、画面を分割して部分ごとに捉えます。低学年さんは8分割にしましたよ
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さぁ丁寧に描いていきましょう!あるべきものをあるべき場所に…線が複雑に重なっている場所はちょっと難しいですね よく見ているので、8月の花札「芒に月(坊主に月)」のお月様が左寄りに描いてあるということに気づいたお友だちもいましたよ

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今週はここまで〜!次週は着彩です

《模写〜百人一首》…4〜6年生
高学年チームは「百人一首」の模写に挑戦です。こちらもアニメや映画で取り上げられたり、実際に学校の授業や学童などで触れたことのあるお友だちが多く、なじみがあるようでした…が、描くとなると話は別ですね着物姿が見るからに大変そうですが、2〜3週かけてきっちり模写していきますよ〜

高学年さんは画面を16分割にしてスタートです
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所定の場所に文字を入れたら、描きやすいところから始めましょう!辻褄が合わなくならないように、分割したお手本と画用紙を照らし合わせながら描き進めます

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高学年さんも次週に続きます

花札も百人一首も子供の頃によく遊びましたが、すっかりルールを忘れてしまい洋介さんや子供たちに教わりながら今一度楽しんでいるところです(頭脳プレイのゲームでは歯が立ちませんが、運がからむと案外負けなしの私です)どちらも久しぶりにやってみるとなかなか面白くて、時間が経つのを忘れて夢中になってしまいますね〜