児童部…2/22&24(木・土)

児童部…2/22(木)&2/24(土)のチッコ日記です
《たまごを作ろう》…1〜3年生
前回に引き続き、「たまご」の制作です。目の細かいやすりでたまごの表面を整え、つるつるにしたところでスケッチを元にたまごにデザインをしていきます細かい絵に対応できるよう、油性ペン&クーピーでの着彩にしました

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デザインが終わったら、皆で一斉に巣を作りますたまごが転がってしまわないように、上手に丸く作ってみましょう最初にボール状に丸めてしまうと素材(松の木の緩衝材です)が扱いやすくなりますよ
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今週はここまで〜
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《鳥を作ろう》…4〜6年生
高学年さんも前回の続きです。紙粘土を使って、スタイロフォームに肉付けをしていきます。時々全体を見ながらどの角度から見ても鳥らしく見えるよう微調整していきました口ばしや尾羽には薄めのスチレンボードを使用しましたよ

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今週はここまで〜
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作品展のお知らせ

今年も、アトリエチッコにて「児童部・一般部合同の作品展」を行います。一年分の力作が勢揃いしますので、お誘い合わせの上是非ご来場下さい

日時…3/17(土)・18(日)

時間…10時〜17時(ご都合の宜しい時間にお越し下さい)

場所…アトリエチッコ教室内

駐車場…送迎時に使用している場所をご利用下さい

当初予定しておりました3/19(月)は行いませんので、お間違えのないようお気をつけ下さい

児童部…2/15&17(木・土)

児童部…2/15(木)&2/17(土)のチッコ日記です

《たまごを作ろう》…1〜3年生
工作課題です。「スタイロフォーム」という目の詰まった発泡スチロールのような素材(断熱材)を使って、ツルンとした大きめのたまごを作ります。ヤスリを使った削り出しの作業がメインなので、みんな粉まみれになって頑張りましたよ

はじめに、たまごのデザインをしました。たまごの中から何が生まれてくるかな…ひよこ恐竜謎の生き物
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直方体からの削り出しはとても難しいので、おおよそのたまご型をこちらで準備しておきました。さぁ本日の相棒はどのたまごにする
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ガシガシガシガシ削ります!!目の粗いヤスリで角をとっていき、仕上げに細かいヤスリを使って表面を整えます
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今週はここまで〜次回はデザイン画をもとにたまごに絵を描いていきます
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《鳥を作ろう》…4〜6年生
高学年さんも、同じくスタイロフォームを使った工作課題です。こちらは難易度がグッと上がって、直方体から鳥の形を切り出し&削りだししていきます鳥の形を常にイメージしながら制作するとよりリアルで素敵な作品になりますよ

まずは三面図の説明から。上面、側面、正面からの形を捉えて、立体物を制作していきます
鳥の写真を元に、スタイロフォームに三面図を写しとりますよ〜
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のこぎりを使って、大まかにカットしていきます。全体の形をよくイメージして、切りすぎ注意ですよ〜
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かなりざらざらとしたやすり(80番)を使って、鳥の形に整えていきます。頭部と腹部をバランスよく整えるのが難しかったですね!高学年さんも全身粉まみれで頑張りました
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やすりの作業は次週も続きます!作業後にコロコロでゴミ取りをするのですが…それでも恐らく粉まみれ確定なので、汚れても良い服装でお越しくださ〜い


「アトリエチッコ作品展」(3/17・18・19)に向けて、作品の回収を始めました(15日の木曜クラスから、順次作品一覧をお渡ししています)

小さな作品や、壊れやすいもの、ずーーーっと前に制作した作品など…紛失してしまったものもあるかと思いますので、保管してある作品だけで結構です(沢山の作品をお持ちいただきますが、教室の広さの関係上全てを展示できかねますがご了承下さい)
お手数をお掛け致しますが、ご協力よろしくお願い致します

児童部…2/8&10(木・土)

児童部…2/8(木)&2/10(土)のチッコ日記です

《テーマに沿った絵》…1〜6年生
今週の課題は、テーマに沿った自由画です最初に名画の鑑賞をしてから、1〜3年生は「食べる」、4〜6年生は「自分」をテーマに思い思いの絵を自由に描いていきました

美術の教科書をみんなに配って、「テーマ探し」をしました。「風景」「自画像」「果物」「動物」…いろいろなタイトルの絵がありますね
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さぁみんなも描いてみましょうテーマは決まっていますが、広く捉えてオッケーなので難しく考えなくても大丈夫です着彩には色鉛筆を使いましたよ

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こんな感じに描けました

1〜3年生…テーマ「食べる」
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4〜6年生…テーマ「自分」
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児童部…2/1&3(木・土)

児童部…2/1(木)&2/3(土)のチッコ日記です

《構成〜段ボールを使って》…1〜6年生
先週に引き続き、「○」「△」「□」の構成課題です。今週は、着彩をして仕上げました

まずは塗り方の説明からです。できるだけ、隣同士が同じ色にならないようにいろいろな色を使ってみましょう
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波型になっている段ボールに色をつけるのは、でこぼこしていてなかなか大変です絵の具を少々水っぽくして、筆先を上手に使って塗ってみましょう

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仕上げに、スチレンボードの枠をつけました
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完成で〜す今回の課題は「パウル・クレー」をイメージしてみましたが、どうでしょうかお部屋に飾ってもとても素敵だと思います

〈低学年…25分割〉
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〈高学年…49分割〉
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児童部…1/25&27(木・土)

児童部…1/25(木)&27(土)のチッコ日記です

《構成〜段ボールを使って》…1〜6年生
今週は、ダンボールを使った構成(模様)課題です段ボールの一番上の紙を剥がすとあらわれる「波模様」と、「○」「△」「□」の組み合わせで様々な模様を作り、画面を構成していきます

まずは、画面の分割作業からです。低学年さんは5×5の25分割、高学年さんは7×7の49分割にしたのですが…定規無しでの分割作業にみんな苦戦していましたね偶数での等分は画面の真ん中に線を引けるので良いのですが、奇数となると難しかったようです

続いて、マスの中に「○」「△」「□」の形を入れていきます。低学年さんは20個、高学年さんは40個が目標です
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大きさや配置を工夫して、きれいに模様が入りましたね
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鉛筆の線に沿って段ボールに切り込みを入れていきます。今回は、割り箸に30度のデザインカッターの刃を取り付けた特製カッターを使用しました怪我防止のために、軍手も忘れずに〜
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竹串を使って段ボールを剥がしていきます。スルッと剥がせるわけではないので、ひとつひとつ丁寧に…とても根気のいる作業です
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今週はここまで〜次回は色塗りをします
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おまけ
段ボールを横にしてスライドさせると…隙間から無数のキラキラ発見
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